王牌校草第18集

王牌校草届时，只要输入创作诉求甚(🐞)至输出(🍑)脑电波，人们就可进行多模态优质内(nei)容创作，在人工智能协助下实现艺术表达(🔏)。 《中国神话》等(💄)作品只是一个起点，人工智能赋能文艺创作的更多可能性，正等待着我们(men)去(🕸)探索和(🚵)实现。 （作者为清华大学新闻与传播学院教授）版(🔍)(ban)式(shi)设计：蔡华伟(责(ze)编：卫嘉、白宇)分享让更多人看到推荐(jian)阅读。

最(zui)近，我(wo)们又围绕“给中国(💫)队加油”，把敢想敢拼的孙悟空形象与敦煌壁画中的运动场(chang)景结合，用富有(🤥)文化(hua)味儿的“TEAMCHINA”创意产(👥)品为运动健儿加(🚁)油鼓劲。 弄清人们关心什(🤛)么，了(⏹)解文化时尚(🦉)，才更容易把故事创(😦)意转化成大众乐于接(🚟)受(shou)的视觉符(fu)号。 文创设计有时(shi)候不是创意太少，而是创意太多、难以取舍，怎样找到最能打动人心的“这一个”呢？(🎈)在北(bei)京冬奥会文创设计工作中，我们紧扣国风国潮这一审美趋势，结合中华(hua)优秀(xiu)传统文化创造性转化、创新性发展的时代新课题，挖掘和转化(🕜)中国传统冰雪文化元素。

王牌校草”杨佩钦笑着说。

以《中国神话》的(de)创作为例，创作团队(dui)利用智能应用对中国(guo)古代神话资料进行智(🌓)能(🚠)检索、关联分析，快速梳理出角色谱系、情节脉络等关键信息，在此基础上生成数十个走向的故事(shi)候选方案，分集(ji)故事框架的搭建过程仅需20分钟，前期(qi)策划的人力(🤽)(li)投入减(🎤)少70%左右。 事实上(shang)，在清(🚻)华大(da)学团队近(🔯)期创(🛫)作(🌜)的200余条AI视频中，人工智能辅助生成的选题方案已涵盖文史、科技、美食、旅行、教育等多个垂直领域，人工智能帮助策划者(🚜)(zhe)快速获取灵感、系统化拓展思路，为视听(🎃)内容策划与制(zhi)作(zuo)的“想什么”赋能。

王牌校草“我(wo)是秦(qin)俑修复师——学修兵马俑”是这家博(🔞)物院的(de)特色教育活动之一，主要内容包括兵马俑的(🏔)发(fa)掘与修复介绍、讨论互动环节以及动手修复体验。