一个屋檐下第12集

一个屋檐下有一场戏，演(yan)员上场时，灯光师没有给面光，何冰有点质疑，但在征(⏸)求了灯光设计师意见(🥨)(jian)之后(hou)，还是认可了灯光师的处理。整个排戏过程，看得出(chu)何冰很享受，跟他一起合作的(de)人也都很愉悦。《代价》的舞台设计(💫)极其考究，猛一看，是(shi)个摆(✴)满了古董(dong)家具(🕜)的老阁楼(lou)，舞美(mei)道具都很有(📇)现实主义风格；但再(🦑)仔细打量，发现(xian)天(tian)花板上还倒挂着好几把悬空的椅子，颇具超现实的象征意(yi)义。这是(👎)舞美设计师李彪在跟何冰探讨(⚽)之后，特意制造出的带有孤岛意味和体(⏫)现人物之间摇摇欲坠关系的独特效果。灯光师陈葳的设计，既体现出光线从黄昏(🛏)到晚上不同时间的变化，同时还要展现(💕)出丰富的(de)人物心理空(💘)间的变化。

从主角设定到(dao)背景选(🤘)择再到情节细节，作(🏞)者充分了解并且尽量满足读者需求，集思广益，不断(🐵)调整文本走向。 类型文学中的架构设置、叙事模(📕)式(shi)和情节元素是在长久创(chuang)作历史(shi)中积淀形成的，它们中蕴(🚴)藏的吸(🐦)引力“秘方”经过了(le)一代代(dai)读者检验。 近(🚪)年来，一些传统纯文学作家有意识地将历史、科幻、侦探、奇幻等类型元素运用到作品中(🌤)，探索(suo)文(🏪)体和语言的新路，实现雅俗共赏(📺)、艺术性可读性兼具的文本效果。

一个屋檐下我近年拍摄的(🔆)电视剧基本都(⛎)是现代剧，如(ru)《情满四合院》反(🦁)映的是“孝”——但又不(🕦)同于传统社会的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间更加平等、相互尊(zun)敬又充满温情的道德情感，它更博大、更现代，又延续了(🚲)“孝”的(📺)关键意涵。我们要师(shi)古而不泥(🤔)古，把中华优(you)秀传统文化的精气神和百姓生(🎴)活的烟(yan)火气结合起来，争取创作(🥞)出更多优秀的文艺作品，推动中华优秀传统(tong)文化有效传承、蓬勃发展。（作者为导演、北京电视艺术家协会副主席）用戏剧艺术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重要手段，用戏(🎃)剧艺术丰富孩子(zi)生活、滋养孩子(zi)心灵、播撒真善美，这是我们儿童戏剧(🎳)工作者的努力(li)方向。中国儿童艺术剧(ju)院推出了一部儿童剧《送不出去的(de)情报(🉑)》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮绝、将与敌人决一死战(zhan)之际(🤭)(ji)，用一封不存在的情报，把最小的抗联战士送出密林、让他活下去的(de)感人故事(shi)。剧中，杨靖宇将(jiang)军对即将离别的小战士说：“你的任务(wu)就是活下去！因为你是(🔧)孩(😥)子，是未来，是希望，是我(🌐)们无怨无(📁)悔牺牲的理由！”我们也(🔞)正是怀着同样(yang)对未(wei)来、对希望(🦅)的这种珍视呵护之心，面向孩子创作。近年(nian)来，中国儿童艺术剧院涌现出一批尊重孩子成长规律、(🔣)贴近儿(er)童心理特点的作品，我们陆续将这批高品质艺(🍧)术资源送往各地。我们与故宫(gong)博物院共同出品的《猫神在(zai)故(gu)宫(gong)》，用戏剧艺术讲述历史故事，探索更具想象力的传统文化表达；我们带着江苏淮安新(xin)安小(🔒)学的孩子们创排了儿童剧《新安旅行(🐄)团》，将“演给(🕰)孩子(zi)看”转换成“写给孩(🔳)子(🍺)演”；我们(🥉)在河(he)南光山县创(🍾)办“首届(jie)乡(xiang)村儿童(💰)艺术嘉年(nian)华”，为从来没有看过儿童剧的孩(hai)子们带去了几十场高质(✋)量演出和工作坊、(🐼)讲座、研学等活动，“送去的”和“种下的”优秀儿童剧(ju)目丰富了当地公共文化生活(huo)。我(wo)们的儿童剧还受邀在海外(🚘)演出(chu)，在当地小观众心里播下对中(🤨)华文化向往的种(🅿)子。作为文艺工(gong)作(zuo)者，我们(😢)发挥艺术作品抚(🤒)慰心灵的作用，帮助孩子树立正确的世界观(😑)、人生观、价值观，培养健(😅)康(🍥)、健全的人格。比如，尝试创作有关“生命教育”主题的戏剧作品等。

油(you)画《山(🚄)村(cun)雪霁》，作者沈行工。油画《松影婆娑》，作者张冬峰。油画(🧐)《江水泱泱》（局部），作者许江(🎬)。

一个屋檐下山东是中华文明的重要(yao)起(🏆)源地之一，对重礼仪、重礼(🍠)(li)乐的文化传(🔅)统的形成起到了重要作用。