神人kanaIP属地:福建·泉州 发布于8分钟前
比如“我是秦俑修复师——学(✖)修兵(bing)马俑”“我是秦俑发型师(shi)——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化知(zhi)识较为浅显易懂(❎)，参与感、趣(⛷)味性强，深受(shou)小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活(🥕)动比较适合中学生，针对大学(xue)生(sheng)的活动则多以专家讲(🏛)座为主，内(🔺)容设计更加深入。 “博物(⚓)馆拥有丰富而珍(zhen)贵的文物教育资源，这(zhe)是博物馆开展‘寓教于乐’活动所(🚴)独(du)有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目，既能有效规避教育活动同质化，又能做到趣味性和专业(ye)性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化认(😜)同感、(🔞)增强文化自信。
